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Método do caso no estudo da administração

Informações sobre o autor

 
Nível
Para todos
Estudo seguido
administração
Faculdade
UNINOVE

Informações do trabalho

Erika P.
Data de Publicação
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
curso
Número de páginas
15 páginas
Nível
Para todos
Consultado
441 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
0 Avaliaçao cliente
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  1. Objetivos
  2. O que é um caso?
  3. O método do caso
    1. Vantagens do método do caso
    2. Desvantagens e limitações do método do caso
  4. Onde encontrar casos
    1. Imprensa
    2. Estudantes
  5. Cubo de dificuldade do caso
    1. Dimensão analítica
    2. Dimensão conceitual
    3. Dimensão de apresentação
  6. Como elaborar um caso
    1. Defina seus objetivos
    2. Prepare um projeto do caso
    3. Redija o caso
    4. Preste atenção ao último parágrafo
    5. Escreva as notas de ensino
  7. Identificação e disfarce da empresa
  8. Formato do caso
    1. Títulos e subtítulos
    2. Gráficos e tabelas
    3. Estilo e enredo
  9. Palavras -chave
  10. Conclusão

Utilizar casos em cursos de administração é um recurso didático que oferece a vantagem de combinar a teoria com a prática. Usado com estratégias didáticas participativas, o método do caso desperta o interesse e motiva o aluno a estudar, mais do que os recursos tradicionais como a aula expositiva ou os seminários teóricos.
Os casos também permitem que o professor esteja sempre atualizado com situações práticas e modelos de gestão utilizados no mundo das organizações. Para que essas vantagens se concretizem, todos os professores devem dedicar-se a pesquisar e escrever casos. Com os recursos da Internet, essa tarefa ficou muito mais facilitada do que quando se dispunha apenas da imprensa.

[...] Presta-se tanto ao ensino presencial quanto ao ensino à distância, uma vez que podem ser estudados e debatidos independentemente da presença física dos estudantes Desvantagens e limitações do método do caso Muitos casos têm vida útil curta, acelerada por retratarem problemas datados, como inflação ou o movimento sindical durante a ditadura militar, ou porque o autor usa termos como hoje ou atualmente. Não é possível criar teorias ou explicações abrangentes com base em casos isolados, apenas hipóteses. Pouca ou nenhuma inferência pode ser feita para outras situações e contextos ONDE ENCONTRAR CASOS Se você precisa utilizar casos, há várias fontes onde encontrá-los. [...]


[...] Um caso interrompido antes de ocorrer qualquer problema fica no ponto 3. Desse modo, a dimensão analítica é também a mais importante do caso, já que se relaciona com o tipo de objetivo que o autor ou instrutor deseja alcançar. No ponto o objetivo é desenvolver habilidades analíticas. Uma decisão já foi tomada e deve ser analisada pelos estudantes, que devem colocar-se como analistas críticos, para julgar o acerto da decisão eventualmente, propor alternativas. No ponto o objetivo é desenvolver habilidades de julgamento e escolha. [...]


[...] Uma das razões para isso é o fato de que, muitas vezes, os estudantes focalizam as empresas em que trabalham, havendo um compromisso da cessão de informações em troca da circulação restrita CUBO DE DIFICULDADE DO CASO A principal técnica para a compreensão e elaboração de casos é o Cubo de Dificuldade do Caso (Figura 1). Qualquer caso pode ser posicionado como um ponto dentro do cubo. A posição do ponto define o tipo de dificuldade do estudante ao mesmo tempo, os objetivos do autor ou instrutor. [...]

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