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Um caminho para melhorar a formação para o SUS para uma melhor qualidade da assistência de enfermagem

Informações sobre o autor

 
Nível
Para todos
Estudo seguido
enfermagem
Faculdade
universidad...

Informações do trabalho

Leonardo D.
Data de Publicação
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo
Número de páginas
17 páginas
Nível
Para todos
Consultado
379 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
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  1. Introdução
    1. Objetivo da pesquisa
    2. Definição do tipo de pesquisa
    3. Estrutura
  2. Fundamentação Teórica
    1. Educação Profissional Brasileira
    2. Aprendizagem significativa
  3. A criação e funcionamento do SUS, com ação dentro do contexto da educação brasileira
    1. Aspectos críticos das iniciativas no campo da formação
  4. A qualidade da assistência de enfermagem através de uma educação profissional adequad
    1. O propósito da Educação para a Saúde
  5. Conclusão
  6. Referêncis bibliográficas

No auge dos anos 70, quando começou a ocorrer uma deterioração no nível de vida e nas condições de trabalho e os serviços de saúde mostram-se cada vez mais ineficientes, emerge a formação dos trabalhadores de nível médio e elementar na área da saúde como solução para os problemas dos trabalhadores.
Na década de 70 a política educacional do país, em particular na área da saúde, tanto ao nível de graduação, pós-graduação e médio caminham por se adaptar ao nível socioeconômico da época em questão. Com o modelo econômico excludente aplicado a partir daquela época pelos governantes, favorecedor das classes sociais dominantes, favoreceu o processo da privatização que incentivou a indústria de medicamentos e materiais médicos em detrimento aos usuários e à formação dos profissionais.

[...] Essa reforma constituiu-se em um ajuste conservador, que retrocede aos anos 40, quando a dualidade estrutural, agora revigorada, estabelecia uma trajetória para os intelectuais e outra para os trabalhadores, entendendo- se que estas funções eram atribuídas a partir da origem de classe. Mesmo levando em conta que a defesa da universalização da educação básica venha sendo defendida de forma unânime por distintos atores sociais, que a formação para o trabalho anterior a ela é precoce e precária, e que o primeiro mundo já resolveu este estágio, é preciso levar em conta as peculiaridades do caso brasileiro, onde a inexistência de dotação orçamentária ainda se mantém e apenas se atende 25% dos jovens em idade de ensino médio. [...]


[...] CAPÍTULO A criação e funcionamento do SUS, com ação dentro do contexto da educação brasileira No Brasil existe a possibilidade de direcionar a implantação do SUS para atender apenas aos grupos marginalizados, ou seja, torna-lo um projeto de ?saúde para pobre? e não para toda a população. Diante dessa alternativa, as escolas de saúde profissionalizantes vão preparar técnicos que cuidem da população de baixa renda e não para todos os brasileiros, independente da condição econômica e social, tendo seus direitos à saúde respeitada. [...]


[...] Observa-se que a formação do profissional de enfermagem, seja ao nível de graduação ou auxiliar está baseado na teoria de TAYLOR, exigindo dos trabalhadores uma dedicação extremada, pois constantemente estão sendo "vigiados" pelos médicos ou outros profissionais da equipe de saúde, por administradores, e até mesmo por seus colegas e pelos doentes ou seus familiares O propósito da Educação para a Saúde ênfase na educação em saúde tem origem, em parte, no ponto de vista dos líderes de uma equipe de saúde de que o público tem o direito de esperar e receber um cuidado de saúde compreensivo, incluindo educação em saúde. [...]

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