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Nível
Avançado
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Informações do trabalho

Data de Publicação
20/06/2007
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo
Número de páginas
4 páginas
Nível
avançado
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Uma reflexão sobre o estágio impulsivo emocional da criança

  1. Impulsividade motora
  2. Impulsividade emocional

Este trabalho faz uma reflexão sobre o Estágio Impulsivo Emocional da Criança com base nas Teorias de Henri Wallon.
Entender o processo de desenvolvimento do aluno é indispensável para a construção do conhecimento do professor. O primeiro estágio do desenvolvimento descrito por Wallon compreende o período que vai do nascimento até um ano de idade e contém dois movimentos: o da impulsividade motora e emocional.

[...] Movimento O movimento ocupa lugar de destaque na teoria walloniana, ou seja, desde o inicio da vida ele é uma das principais formas de comunicação da vida psíquica com o ambiente externo. Este é uma das grandes possibilidades de tradução do mundo interno da criança, uma vez que segundo Wallon (2005:23) criança se faz entender por gestos que representam suas necessidades e seu humor”. Para Wallon (2005), o movimento apresenta-se de três formas, cada uma das quais possui uma importância especifica no processo de desenvolvimento. [...]


[...] Impulsividade Emocional A impulsividade se traduz em sinais que estabelecem entre a criança e o adulto um circuito de trocas que acabam por condicionar e construir reciprocamente as reações do bebê. Segundo Wallon (2005:25) intensidade dessas trocas criam um verdadeiro campo emocional, no qual gestos, atitudes, vocalizações e mímicas adquirem nuança cada vez mais diversificada de dor, tristeza, alegria e cólera”. Sendo assim, a manifestação expressiva da criança compreendida e atendida pelo adulto passa a ser graduadas de tal maneira que todas as variedades essenciais da emoção podem ser discriminadas. [...]

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