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Brinquedo e cultura

Informações sobre o autor

 
Nível
Para todos
Estudo seguido
outros
Faculdade
Universidad...

Informações do trabalho

Mariana A.
Data de Publicação
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo dirigido
Número de páginas
8 páginas
Nível
Para todos
Consultado
3 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
0 Avaliaçao cliente
0
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  1. Brinquedo, objeto extremo
  2. A boneca industrializada, espelho da sociedade
  3. O papel do brinquedo na impregnação cultural da criança
  4. Brincadeira, brinquedos e televisão
  5. Os brinquedos e a socialização da criança
  6. Brincadeiras e brinquedos de guerra
  7. Que possibilidades tem a brincadeira?
  8. Brinquedo, objeto extremo
  9. A boneca industrializada, espelho da sociedade
  10. O papel do brinquedo na impregnação cultural da criança
  11. Brincadeira, brinquedos e televisão
  12. Os brinquedos e a socialização da criança
  13. Brincadeiras e brinquedos de guerra
  14. Que possibilidades tem a brincadeira?

Escolhi o tema ?Brinquedo e cultura' por trabalhar há muitos anos numa escola pública que sempre valorizou o brinquedo.
Vivenciei situações onde o lúdico mostrou ser a diferença no processo de ensino-aprendizagem.
Trabalho na sala ambiente que é uma sala de recursos lúdico observo o brincar pelo prazer de brincar e também as atividades que são direcionadas pelo professor.
Na tentativa de saber o posicionamento do autor francês, Gilles Brougére, estudioso no assunto, mestre, diretor do Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Paris. Dirige um programa de formação a nível de 3 grau. Único no país consagrado à brincadeira e ao brinquedo. Realiza pesquisa sobre as relações do brinquedo, da brincadeira e da educação. Esteve no Brasil com trabalho de pesquisa. Editou outros livros, porem esse ?Brinquedo e cultura? me interessou por falar da história do brinquedo.
O livro relata diversas implicações do brinquedo enquanto objeto principal de aquisição de cultura pela criança. Propícia ao leitor entender um pouco da história do brinquedo nas sociedades antiga e contemporânea. Fala da ralação da criança com o brinquedo.
Gilles Brougére deixa bem claro para os educadores, que incentivem e utilizem o brinquedo, pois ele é o objeto mais importante na infância para que a criança desenvolva com mais facilidade sua socialização, comunicação e construção de conhecimento.
Foi muito importante à leitura desse livro mais sei também que esse foi só o inicio de muitos outros que irei buscar para que possa cada vez mais ter a convicção da importância do brinquedo e da brincadeira na vida da criança.

[...] Considerações finais Aborda de forma simples e global, o brinquedo como principal elemento para aquisição de cultura pela criança. A leitura do livro me proporcionou conhecer as contribuições dos brinquedos para a formação emocional, social, cognitiva da criança bem como seu significado sócio-histórico. Acredito ainda ser necessário aprofundar meus conhecimentos nessa temática. Prefácio O conteúdo central do livro é o brinquedo, enquanto elemento principal de aquisição da cultura pela criança na sociedade em que ela se insere Brinquedo, objeto extremo O pesquisador mostra que todo objeto possui uma função (utilidade prática) ou um valor simbólico (representa algo de aspecto social ou emocional). [...]


[...] A imagem do brinquedo sintetiza a representação que uma dada sociedade tem da criança, pois o brinquedo se mostra como um objeto complexo que permite a compreensão do funcionamento da cultura O papel do brinquedo na impregnação cultural da criança A infância é um momento de apropriação de imagens e de representações por isso o brinquedo é uma fonte de cultura, pois ele traz para a criança um suporte de ação, de manipulação, de conduta lúdica, símbolos, formas e imagens a serem manipulados. [...]

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