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Hiperatividade: distúrbio ou pretexto?

Informações sobre o autor

Confecção, Digitação e Formatação de Trabalhos Acadêmicos
Nível
Especializado
Estudo seguido
Ensino...

Informações do trabalho

Gisele A.
Data de Publicação
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo dirigido
Número de páginas
7 páginas
Nível
Especializado
Consultado
1 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
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  1. Tema
  2. Problematização
  3. Justificativa
  4. Objetivos
    1. Objetivo geral
    2. Objetivos específicos
  5. Hipóteses
  6. Fundamentação Teórica
  7. Metodologia
  8. Cronograma
  9. Conclusão

A relação entre professor e aluno na atualidade tem se tornado bastante instável devido a falta de conhecimento de determinados comportamentos apresentados pelos educandos em sala de aula. É muito comum diagnosticar o aluno inquieto, ativo, que exige maior atenção do professor como hiperativo.
Quais são os sintomas apresentados pelos alunos que podem vir a ser diagnosticados como possíveis no Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade - TDAH? Como promover a socialização e a motivação dos educandos para que aconteça o processo ensino-aprendizagem? Como interagir escola e família, proporcionando a ambas formação necessária para acompanhar as etapas do aprendizado da criança, dentro e fora da escola?

[...] Essas mudanças podem ter efeitos particularmente prejudiciais em uma considerável minoria de crianças, que floresce fazendo exercícios físicos e recebendo determinados tipos de estímulo, afirma JONES (2004) Metodologia A pesquisa em educação tem se caracterizado pela necessidade de contribuir para a formação de educadores, que ao se apropriar de novos conhecimentos ou aprofundar e enriquecê-los possui um novo olhar para transformar sua prática. A educação, no contexto atual é um instrumento para mudar a sociedade, neste sentido a pesquisa qualitativa é a que melhor contribui para uma formação significativa do pesquisador. [...]


[...] Para os especialistas, o indivíduo poderá viver adequadamente em qualquer ambiente, seja ele social ou de aprendizagem desde que seja diagnosticado o transtorno e tratado adequadamente Fundamentação Teórica O conhecimento a fim desta pesquisa será aprofundado a partir de uma leitura das obras de JONES, BIDDULPH, DAVID, MARCHESI entre outros que descreve sobre causas e efeitos do TDAH. Uma teoria agora começando a ser reconhecida nos Estados Unidos é a de que parte do aumento na hiperatividade deve-se a uma mudança nas expectativas que temos com relação às crianças em nossa sociedade. [...]

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