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Cursos on-line : uma reflexão sobre os problemas na sua implantação

Informações sobre o autor

Professora - Bibliotecária
Nível
Especializado
Estudo seguido
Bibliotecon...

Informações do trabalho

Tânia D.
Data de Publicação
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo
Número de páginas
8 páginas
Nível
Especializado
Consultado
1 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
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  1. Resumo
  2. Abstracts
  3. Introdução
  4. Desafios e reflexões na educação on-line
  5. O ambiente on-line e suas interações
  6. Considerações circunstanciais
  7. Referências

O presente artigo traz uma reflexão a respeito dos problemas e dificuldades de implantação nos cursos on-line com o objetivo de enfocar os diversos fatores que interferem na construção de um curso, dentro de um ambiente virtual. Questões como interatividade, interação, relação professor-aluno, relação instituição e curso, planejamento e organização de cursos on-line foram discutidas e ampliadas, complementando e contribuindo para formação das pessoas envolvidas com educação à distância, sejam como alunos, professores, tutores, monitores ou programadores.

[...] Sua introdução, caso tiver êxito, marcará uma nova era na escolaridade. Dado que pode ser ministrada tanto nos campi quanto fora deles, ela implica o fim da distância. Como a aprendizagem tende a ocorrer mais por iniciativa do estudante do que do professor, ela também acarreta a morte agônica dos horários rígidos. Quando se discute esta nova metodologia pedagógica, os cursos on-line, vários autores enfatizam que a quebra das barreiras psicológicas, sócio- culturais e de comunicação é essencial para que aconteça a interação. [...]


[...] Os cursos on-line são uma ferramenta adequada especialmente para adultos, que têm certa regularidade e disciplina na aprendizagem individual e pesquisa. Porém, diante de tantas mudanças, surgem novos problemas, tais como: 1. As escolas não estão preparadas para acompanhar o ritmo dessas mudanças. Para atender as expectativas da sociedade, é preciso inserir os meios tecnológicos no processo ensino-aprendizagem. Todavia, sabemos que outras instituições permanecerão dentro de paradigmas antigos Os alunos muitas vezes também não estão preparados. Eles pensam em fazer um curso on-line e muitas vezes não conhecem o programa e imaginam que o mesmo é fácil, porém quando se defrontam com a realidade, muitos deles desistem Os grupos de alunos que participam dos cursos on-line podem exceder o número ideal para qualificar a orientação pelo professor/tutor, tornado difícil a mediação do processo de aprendizagem Também não podemos deixar de refletir sobre modelos de cursos que são ministrados em várias regiões do Brasil, sem levar em consideração a diversidade cultural das regiões. [...]


[...] Na implantação de cursos on-line, alguns fatores precisam ser observados, dentre eles: Um projeto precisa ser pensado visando a determinado público de estudantes, com objetivos bem definidos, A construção do ambiente virtual precisa ter uma prática com características de interatividade que propicie a navegação, Os custos dos recursos mediáticos devem estar de acordo com o planejamento financeiro da instituição promotora do curso on-line, Criação de material de apoio e acesso on-line deve estimular a cognição dos aprendizes, de forma a promover a curiosidade, A Escolha da metodologia precisa estar adequada às mídias utilizadas, É importante que haja organização de uma equipe multidisciplinar, envolvendo alguns profissionais, tais como administrador, pedagogo, professor, suporte técnico, etc., A remuneração do professor deve estar adequada, com direitos autorais garantidos sobre material didático produzido por ele, para que não haja apropriação indevida por terceiros, Por fim, é preciso estabelecer os critérios e instrumentos de avaliação por parte da instituição (testes com os alunos, através de formulário próprio, bem como testes com correção automática). [...]

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