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Educação para a cidadania

Informações sobre o autor

Professor de geografia - Auxilar de Ensino
Nível
Especializado
Estudo seguido
Curso de...

Informações do trabalho

Rodrigo A.
Data de Publicação
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo
Número de páginas
5 páginas
Nível
Especializado
Consultado
2 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
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  1. A história de Formosa

O que é ser um cidadão e para que ter uma educação voltada para a cidadania, são questões que deixam de ser preocupação dos sociólogos e começam a fazer parte da vida dos educadores, os alunos a partir do momento que entra em sala de aula e o que lhes é ensinado pode transformar suas vidas e de toda uma sociedade, por isso, ao aluno sair da escola tem que ter uma enorme bagagem de seus direitos e seus deveres, pois, ser um cidadão e exercer sua cidadania é responsabilidade também da unidade de ensino e de seus professores, sua ação ao decorrer da sua vida e as conseqüências negativas e positivas dependeram muito do conhecimento adquirido e como esse conhecimento vai ser utilizado.
A educação em todas as sociedades, até mesmo nas comunidades tribais, se constitui em garantir não só a continuidade biológica, mas também a transmissão das normas, dos valores dos símbolos e das crenças, que sem essas estruturas nenhuma sociedade pode funcionar.
Este papel da educação no exercício da plena cidadania livre e responsável e como os cidadãos participam na construção da melhor educação de todos são as grandes questões para a formação de um cidadão na escola.
A escola atual, não é apenas a escola que deposita conhecimentos, e sim que ensina o que fazer com tais conhecimentos, que deve preparar o aluno para a vida, para tomar decisões, buscar seus direitos e cumprir com seus deveres, ser um cidadão e exercer sua cidadania.
O aluno quando entra na escola, no processo de aprendizagem, adquire um conhecimento, este adquirido, o prepara para a vida, passando a ter o poder de se transformar e de modificar o mundo onde vive. Conforme GALVÃO (2007), ?A educação para a cidadania pretende fazer de cada pessoa um agente de transformação?.
Educação implica em educar o individuo para a sociedade, socializar o conhecimento acumulado, os meios de obter conhecimento e as formas de convivência social, é tomar consciência do exercício dos direitos e deveres do cidadão.

[...] Destaca-se algumas noções fundamentais de cidadania, como o direito e os deveres do cidadão, são exemplos, a participação política, a responsabilidade pelo todo e o cumprimento das leis, também deve-se ressaltar que a cidadania é histórica, varia no tempo e no espaço tem uma variação conforme o tempo e o contexto vivido. Outro importante ponto é que a cidadania é sempre uma conquista do povo, depende da participação efetiva da capacidade política dos cidadãos e as formas de participação decorrem do tipo de sociedade que se vive, finalizando, a cidadania não se encerra nas suas dimensões de liberdade individual e participação política, mas inclui os direitos sociais e coletivos EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA De acordo com MORETTI (apud PERUZZO): [ . [...]


[...] O aluno quando entra na escola, no processo de aprendizagem, adquire um conhecimento, este adquirido, o prepara para a vida, passando a ter o poder de se transformar e de modificar o mundo onde vive. Conforme GALVÃO (2007), educação para a cidadania pretende fazer de cada pessoa um agente de transformação?. Educação implica em educar o individuo para a sociedade, socializar o conhecimento acumulado, os meios de obter conhecimento e as formas de convivência social, é tomar consciência do exercício dos direitos e deveres do cidadão. [...]

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