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Grupo raízes da terra: qualidade de vida, a partir de uma perspectiva de gênero

Informações sobre o autor

Docente do Curso de Serviço Social - Consultora social e...
Nível
Para todos
Estudo seguido
Graduação...

Informações do trabalho

PATRICIA V.
Data de Publicação
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo
Número de páginas
10 páginas
Nível
Para todos
Consultado
78 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
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  1. Reflexões sobre gênero
  2. Mulheres e homens em transformação

Este trabalho tem como objetivo apresentar os impactos na qualidade de vida de homens e mulheres de uma comunidade rural no sudoeste baiano, com base no trabalho desenvolvido com a perspectiva de gênero, no período de 1998 a 2005. Abordar-se-ão os conceitos relacionados a gênero e a experiência do Grupo Raízes da Terra. Elegeu-se como metodologia a pesquisa participante. Utilizaram-se como instrumentos a análise documental, entrevistas semi-estruturadas, grupos focais e observação participante, permitindo o reconhecimento das agricultoras como trabalhadoras, a inserção das mesmas nos espaços de tomada de decisões, o aprimoramento do conhecimento de homens e mulheres e um novo olhar e atitude a respeito do trabalho.

[...] Na mudança de comportamento observada em alguns casos, destaca-se mais uma vez a importância do empoderamento das mulheres. Meu marido conseguiu me afastar da escola de Anagé porque era à noite, mas não deixo de fazer as coisas do grupo. Já saí pra fazer curso em outras comunidades. Foi tão bom. Fiz laços de amizades nessa região toda. Adorei ser professora. Lembrei que um dia vocês disseram que quando a gente ensina, também aprende. Gostei de aprender com o pessoal que fui ensinar e gostei de conhecer todo mundo [ . [...]


[...] Para elas, a conquista da autonomia é algo tão valioso que independe da velocidade das suas conquistas: desejam multiplicar o que lhes chegam pelo aprendizado, conscientes de que a educação é fundamental para a qualidade de vida que tanto almejam. O ingresso ou retorno à escola representou um ganho na vida das mulheres da comunidade estudada. As mesmas enfrentaram desafios relacionados tanto à questão do transporte, quanto à resistência dos seus companheiros. Quando a gente resolveu estudar, veio uma professora para a comunidade, mas não pôde voltar; aí, a gente se juntou e resolveu ir para Anagé estudar. [...]


[...] Nesse contexto, pode-se resgatar uma das concepções de melhoria da qualidade de vida abordada neste estudo, a qual está vinculada à competência das pessoas em responder às pressões negativas. Isso se torna possível com o conhecimento adquirido, em que a educação exerce papel fundamental. Segundo Freire (1996, p. . ] educar é educar-se para a liberdade.? Segundo as mulheres, a mudança se deu quando elas começaram a colocar em prática os conhecimentos adquiridos nos cursos em que tinham participado. Assinalam que dois foram fundamentais para a ocorrência. [...]

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