Informações sobre o autor

Professor de geografia - Auxilar de Ensino
Nível
Especializado
Estudo seguido
Curso de...

Informações do trabalho

Data de Publicação
03/11/2008
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo
Número de páginas
6 páginas
Nível
Especializado
Consultado
4 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
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Projeto pedagógico e qualidade de ensino

  1. Prática física e prática mental

O Projeto Pedagógico surgiu por uma necessidade da comunidade escolar, que estava distante da gestão administrativa e pedagógica das instituições de ensino. A partir da idéia inicial se regulamenta a Lei 9394/96 que cria uma proposta para que todas as escolas construam e coloquem em prática uma proposta pedagógica, que funciona como uma lei interna, subordinadas aos PCNs, a Proposta Curricular Estadual e a Proposta Curricular do Município, sendo que este projeto interno deve ser construída em parceria com alunos, pais, professores, funcionários e direção da instituição. O objetivo que cada unidade escolar deve buscar colocando em prática sei projeto pedagógico é acima de tudo a qualidade do ensino, buscando favorecer a aprendizagem dos alunos e suprindo suas expectativas.
A apresentação deste tema, “Projeto Pedagógico e Qualidade de Ensino”, nos faz refletir não apenas sobre elaborar uma proposta pedagógica para a escola, faz repensar a educação no país, buscando relacionar as novas mudanças pedagógicas com os resultados, obtidos que mostram que onde o PPP foi trabalhado de forma efetiva a qualidade da educação teve salto significante.
Não se pode discutir sobre a importância e a transformação de um Projeto Pedagógico nas Instituições de ensino nos dias de hoje, sendo que para compreender o que vem a ser o “Projeto Político Pedagógico” e como colocar em prática, deve-se entender o seu significado. A origem etimológica da palavra projeto segundo Veiga (2001, p. 12), “vem do latim projectu, particípio passado do verbo projecere, que significa lançar para diante”. Portanto quando se pensa em Projeto Pedagógico, imagina-se situações na escola que serão pensadas para serem executadas no próximo semestre ou no próximo ano letivo.
Mas não é só isso, o projeto pedagógico se tornou um documento particular de cada instituição de ensino, uma lei interna, que é muito mais que uma norma, subordinada a lei federal e as leis estaduais e municipais. Como afirma Vasconcellos (1995, p. 143), o projeto pedagógico “é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa. E uma metodologia de trabalho que possibilita resignar a ação de todos os agentes da instituição”.

[...] PEDAGÓGICO Não se pode discutir sobre a importância e a transformação de um Projeto Pedagógico nas Instituições de ensino nos dias de hoje, sendo que para compreender o que vem a ser o “Projeto Político Pedagógico” e como colocar em prática, deve-se entender o seu significado. A origem etimológica da palavra projeto segundo Veiga (2001, p. do latim projectu, particípio passado do verbo projecere, que significa lançar para diante”. Portanto quando se pensa em Projeto Pedagógico, imagina-se situações na escola que serão pensadas para serem executadas no próximo semestre ou no próximo ano letivo. [...]


[...] Acesso em: 16 ago (não garantimos a atualização desse site. Esse serviço pode ter mudado de endereço ou ter sido interrompido) MARTINS, Maria Cristina Ramos. Projeto Político-Pedagógico: um enfoque operacional. Disponível em: . Acesso em: 16 ago (não garantimos [...]

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