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A origem da motivação humana

Informações sobre o autor

A
Nível
Especializado
Estudo seguido
A

Informações do trabalho

CLEONICE A.
Data de Publicação
Idioma
português
Formato
Word
Tipo
estudo
Número de páginas
21 páginas
Nível
Especializado
Consultado
2 vez(es)
Validado por
Comitê Facilitaja
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  1. Motivação
  2. Origens da motivação humana
  3. Motivos humanos
  4. Teorias da motivação
    1. Teoria monetária
    2. Teoria das relações humanas
    3. Teoria das necessidade humanas
    4. Teoria das satisfações humanas
    5. Teoria da expectativa
    6. Teoria de liderança
  5. Formação continuada
    1. Histórico da profissão do professor
    2. Formação continuada

A motivação como tópico deixou de ser um conceito científico para ajudar entender o homem na sua constituição individual e transformou-se num instrumento pragmático para influenciar o comportamento humano.? (SIEVERS, 1990, p. 6)
A motivação está por trás de uma grande variedade de aspectos comportamentais da pessoa. A diversidade de interesses percebida entre os indivíduos permite aceitar, de forma razoavelmente clara, que as pessoas não fazem as mesmas coisas pelas mesmas razões. É dentro dessa diversidade que se encontra a mais importante fonte de informações a respeito desse fenômeno. Quando fala-se em motivação humana, parece inapropriado que uma simples regra geral seja o recurso suficiente do qual se possa lançar mão, para se conseguir uma abrangente e mais precisa explicação sobre as verdadeiras razões que levam as pessoas a agirem dessa ou daquela maneira. Sabe-se que esse aspecto do universo humano é infinito, como também é infinita sua possibilidade de manifestar-se.

[...] Na teoria da liderança deve-se incorporar o líder (suas características, atributos e personalidade), a situação e ao grupo liderado. Embora também criticado por diversos autores, essa teoria tem servido de base para numerosas explicações inerentes a várias abordagens e técnicas de supervisão. Deve-se acentuar que a motivação é um problema complexo, dinâmico, mutável e fluído. Ela varia no tempo e no espaço, de acordo com a situação e o indivíduo; varia no mesmo indivíduo em época e situações diferentes. Constitui fator principal e decisivo no êxito da ação de todo e qualquer indivíduo ou empreendimento coletivo Formação continuada A profissão Professor neste país é vista e tratada com descrédito, não recebendo da sociedade e dos órgãos governamentais o devido respeito. [...]


[...] No entanto, não dá para negar que são protagonistas no terreno da grande operação histórica da escolarização, assumindo a tarefa de promover o valor da educação. Como se pode perceber, no passar do tempo os professores continuam servindo aos interesses do estado que decide quais as técnicas que ele deve executar com perfeição em seu pequeno universo de sala de aula. Ao que tudo indica, essa profissão não surgiu de uma necessidade ou desdobramento científico, e sim dos interesses da igreja e estado na manutenção do povo. [...]


[...] Ford buscou motivar seus empregados com aumentos salariais sem precedentes; diminuição do horário de trabalho; instituição da semana de cinco dias úteis; adicionais salariais para o sustento, educação e assistência social à família do operário; bem como outras vantagens e benefícios visando com que seus empregados se sentissem felizes e dedicassem às suas tarefas e a sua empresa, com esforço e entusiasmo. (MEDEIROS, 1952) Teoria das relações humanas A motivação real e as forças propulsoras da produtividade passaram a ser estudadas em função do inter-relacionamento dos operários, respectivo comportamento, solidariedade grupal, conversação, relações sociais íntimas, e senso comum de responsabilidade pela tarefa de que estavam incumbidos. [...]

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